夫人每天都在线打脸

在冬日的暖阳下，南京市南湖第二小学的48名学生和他们的家长于12月6日共同走进了历史悠久的南京朝玉阙，参与了一场别开生面的“非遗润童心 研学乐成长”亲子研学公益行为。本次行为由南京市建邺区培育局双减办牵头，南京市南湖第二小学附近，旨在通过切肉体验和学习，让学生和家长深入了解并传承中华英才的非物资文化遗产——砖刻拓印艺术。

01参不雅先容

行为开端，同学们在学生主抓东说念主---南京市南湖第二小学三（1）班秦梓诺的指示下，满怀期待地走进了朝玉阙称心区。秦梓诺暗示：“今天咱们将与家长一同参不雅朝玉阙内部的南京市博物馆，学习和了解陈腐的印刷艺术，感受中华传统文化的魔力。”

伸开剩余90%

朝玉阙棂星门的石头台阶共有十二级，中间当然造成最权臣的两座“滑梯”，在岁月的变迁中成为南京最老最闻明的“滑梯”，不少南京的小孩齐在这里留住了童年时的得意时光。在南京市博物馆责任主说念主员的指示下，南湖二小的孩子们也体验到了这座“自然滑梯”带来的得意。

参不雅展馆

随后，在责任主说念主员的指示下，南湖二小的同学和家长们赶赴南京博物馆馆内进行参不雅。在专科导览员的诠释下，同学们参不雅了漫无际际城市实展和馆藏的碑刻珍品，通过史料与文物了解了中国翰墨与书道艺术的演变历程。

快播成人电影网

02非遗学习

展馆参不雅实现后，同学和家长们来到了馆内的研学行为室。南京市博物馆的责任主说念主员从东晋的大书道家王羲之着手，指示孩子们探求了甲骨文、小篆、楷体、行体等多种字体的写法。家长们也同期培养孩子学写不同的字体，注视养成邃密的行动民风，展现了亲子之间的温馨技巧。

随后，在家长的奉陪下，学生们亲手触摸陈腐的非遗艺术，小色哥奇米 在线体验砖刻拓印的乐趣，这不仅让他们在心中播下了优秀传统文化的种子外出，也履行了他们的耐烦和雅致。

非遗制作的历程中充满欢乐，拓印作品《长乐》完成后，孩子们纷纷向前展示我方的研学效力，一张张乐吐花的脸蛋生动又可儿。

03体验感受

在采访中，学生们共享了他们的应允和成绩。南湖第二小学三（1）班谢煜晨同学暗示：“很怡悦能过问这次研学行为，这次行为让我深入感受到了传统文化的魔力，在拓印的历程中，我也感受到了古东说念主的贤达。”三（2）班的孙语柔同学则说：“这次研学不仅让我初步学会了砖刻拓印的本事，也让我对传统文化有了更深的贯通。”学生们的语言中流流露对传统文化的宠爱和对研学行为的期待。

家长们对建邺区培育局和学校暗示感谢，他们以为这是一次落索的体验。家长代表暗示：“行为中，孩子们不仅了解了砖刻拓印的历史与文化，更在实施中体会到了传统文化的魔力。动作家长，我深入感受到了研学行为关于孩子成长的积极影响。”家长们大宗以为，这么的行为不单是是一次有益旨的课外行为，更是一次心灵的浸礼，让孩子在着手实施中学会念念考、学会联接、学会尊重。

熟练们也对研学行为的效果暗示闲暇。南湖第二小学三（2）班的班主任贾玲安分在采访中说：“这次研学行为，不仅让学生们近距离感受到了传统文化的魔力，也让我这位安分获益匪浅。”熟练们以为，这么的行为不仅丰富了学生们的课余生涯，更在无形中培养了他们的文化教诲和着手才能。

南京市博物馆社教安分于忙忙相配迎接南湖二小的师生和家长一又友们驾临南京市博物馆参与“非遗润童心 研学乐成长”的研学之旅。“但愿这次行为能通过寓教于乐的体式让同学们玩中学、学中玩，但愿参与行为的家庭大概增强亲子心扉，促进亲子关系，也但愿通过本次行为，大概激发更多的学生去传承和发达中华英才优秀的传统文化。”

南湖第二小学智育处主任张庆雅安分暗示，南湖第二小学长久聚焦“树德树东说念主”的根蒂任务，坚抓“五育并举”，等闲拓展课后奇迹旅途，全面普及学生教诲。学校开设了丰富多彩的课程和社团行为，如齐唱社团、白局社团、跳舞社团、国防社团等，齐是学校的秉性社团。与此同期，学校还充分应用校外和社区等资源，等闲树立15分钟培育圈，在离学校步行仅5分钟的茶亭社区内，打造树立了“蝴蝶花圃”。每周五下昼，学生们齐会赶赴“蝴蝶花圃”进行参谋性学习。这些课程与社团的开设，充分餍足了学生个性化、万般化发展需求。

行为适度后，整体参与的师生及家长在大成殿前的路子合影，用影像定格了这次极度的研学之旅。

瞻望明天，南京市南湖第二小学将不竭探索更多灵验的培育奇迹途径，为培养德智体好意思劳全面发展的社会目的建造者和交班东说念主孝顺贤达。学校但愿通过这么的亲子研学行为，让传统文化的种子在孩子们的心中生根发芽，让非遗艺术在新一代中取得传承和发扬。

视频制作：《名校名家行》栏目组

图文制作：江苏新魔力校园融媒体中心

采编：卢洋楠 李竹泉 丁上涨

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

鸠合出品：

光明培育家江苏学习平台

江苏培育频说念《名校名家行》栏目组

南京电视台牛咔视频

《新魔力校园》栏目组

本平台及网站发布骨子外出，由江苏新魔力校园融媒体中心原创或者甲方授权，未经许可不容转载。如果发现咱们的骨子使用了第三方素材，请职权东说念主连系咱们洽谈授权或删除。

发布于：江苏省